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精彩极了和糟糕透了 反思
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》表达了什么思想?
答:
表达的思想是,要有一个不断鞭策的声音和一个不断鼓励的声音,在鞭策和鼓励中找到自己的不足和进步的方向。文章记叙的是:作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“
精彩极了
”而父亲则说:“
糟糕透了
”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”。在本文作者看来,爱有两种表现形式,。你...
答:
读过《
精彩极了和糟糕透了
》,心中不由一怔,顿生感慨。文章大致讲了“我”七八岁时,写了第一首诗,母亲认为精彩极了,父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中,“我”健康成长,最后登上了文学的殿堂。在生活中,不少人只会接受赞美和夸奖,讨厌警示、批评。不错,赞美是人人都爱的,它会...
《
精彩极了和糟糕透了
》这篇文章的中心思想是什么
答:
中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。一个七八岁的小男孩,生平第一次写了一首诗,母亲看后惊喜地夸奖他“
精彩极了
”,可父亲看了之后却评价说“
糟糕透了
”。《"精彩极了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”
答:
②我从心底里知道,“
精彩极了
”也好,“
糟糕透了
”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。” 这一句话写出了“我”对母亲,“精彩极了”的赞扬声,和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点,一个“爱”字。正因为“我”明白了父母的爱心,所以在成长的过程中...
作文:读<
精彩极了和糟糕透了
>有感
答:
读《
精彩极了和糟糕透了
》有感 “精彩极了,糟糕透了,精彩极了,糟糕透了……”这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了,因为她知道巴迪还是个孩子,他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了,因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”的含义是什么?
答:
表达的思想是,要有一个不断鞭策的声音和一个不断鼓励的声音,在鞭策和鼓励中找到自己的不足和进步的方向。文章记叙的是:作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“
精彩极了
”而父亲则说:“
糟糕透了
”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说...
课文《"
精彩极了
"和'
糟糕透了
"》的中心思想是什么?
答:
中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。一个七八岁的小男孩,生平第一次写了一首诗,母亲看后惊喜地夸奖他“
精彩极了
”,可父亲看了之后却评价说“
糟糕透了
”。《"精彩极了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长...
五年级上册语文书第19课“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”小练笔450字,急急...
答:
从我读了《
精彩极了和糟糕透了
》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生。两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式,一种是父爱的力量:警告、提醒,是严厉的,不让小孩误入歧途;...
《
精彩极了和糟糕透了
》的中心思想是什么?
答:
中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。一个七八岁的小男孩,生平第一次写了一首诗,母亲看后惊喜地夸奖他“
精彩极了
”,可父亲看了之后却评价说“
糟糕透了
”。《"精彩极了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长...
精彩极了和糟糕透了
的批注
答:
总的来说,《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》这篇文章向我们展示了家庭教育中爱的双重旋律。父母的每一种评价方式都有其独特的价值和意义,它们共同构成了孩子成长的旋律。赞美让孩子感受到被接纳和被认可,批评让孩子学会自我
反思
和自我提升。在家庭教育中,我们应该学会欣赏这两种爱的旋律,让它们共同为...
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